El Gobierno porteño sancionará a docentes que usen lenguaje inclusivo

La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires advirtió que sancionará a docentes que incumplan con la prohibición decretada por el gobierno porteño en lo referente al lenguaje inclusivo.

País13 de junio de 2022Oscar A CanaveseOscar A Canavese
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La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, dijo que habrá sanciones para les docentes que incumplan la prohibición del uso de lenguaje inclusivo en las escuelas porteñas.

«Rompen las convenciones del lenguaje, generan un obstáculo. Si en el aula ponés en un primer grado una palabra con un arroba, otra palabra con una ‘x’ y otra palabra escrita correctamente, generás confusión», argumentó.

«Entonces nosotros decimos: ‘Eliminemos esos obstáculos’. Eso no quiere decir eliminar el lenguaje inclusivo. La lengua no es neutral, también invisiviliza. Yo no me siento cómoda cuando en una sala dicen: ‘Señores, vamos a hablar de tal tema», abundó.

Insistió con el argumento de «sacar todos los obstáculos que pueda haber en ese proceso». «Una de estas medidas fue regular el uso de la ‘e’, la ‘x’, el ‘@’, en las aulas por parte de los docentes en el momento del ejercicio de la enseñanza con los estudiantes y en las comunicaciones institucionales”.

Respecto del eventual incumplimiento de la norma, Acuña dijo: «Lo primero que tiene que hacer la conducción de esa escuela es explicarle al docente que el foco de lo que hace tiene que estar en los derechos de los estudiantes, no en lo que a él o ella como adulto le interese rebelarse o ponerse en contra. El foco son los chicos», indicó.

«Como toda norma se tiene que cumplir y si no se cumple, hay un proceso administrativo disciplinario. Yo regulo las formas de evaluar. Si no se cumple, hay un procedimiento de sanciones«, espetó Acuña.

«Ninguna de las medidas que acompañan las normativas hablan de prohibición», dijo y agregó «la primera parte habla de regulación del ejercicio de la tarea docente. El segundo artículo habla de la aprobación de manuales sobre el uso del lenguaje inclusivo sin la necesidad de tergiversar la lengua española. Queremos que siga la discusión sobre las identidades, la visibilización, la desnaturalización. Queremos reforzar la discusión con elementos concretos».

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