Milei critica la educación pública con términos contundentes

El presidente Javier Milei lanzó una nueva crítica a la educación pública argentina, utilizando términos como "disonancia cognitiva" y "lavado de cerebro" para describir sus preocupaciones sobre el sistema educativo del país. Estas declaraciones se producen en un contexto de creciente tensión entre el mandatario y los sectores educativos, especialmente con la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA) y sus docentes.

Las declaraciones de Milei surgieron después de la divulgación de datos que revelan altos niveles de informalidad laboral en Argentina. El presidente culpó a la educación pública por lo que él describe como "disonancia cognitiva", un término que se refiere a la tensión generada por ideas y creencias contradictorias. En un mensaje en redes sociales, Milei expresó su frustración, afirmando que a pesar de sus esfuerzos por modernizar la legislación laboral, se enfrenta a la resistencia de aquellos influenciados por lo que él considera un "lavado de cerebro" perpetrado por la educación pública.

La confrontación entre Milei y el sistema educativo se intensificó con la convocatoria a una movilización por parte de rectores de universidades públicas para defender la educación y el sistema universitario. Las universidades reclaman al Gobierno una actualización del presupuesto debido a la inflación descontrolada, lo que según ellos pone en riesgo el funcionamiento normal de las clases.

Además de sus críticas a la educación pública en general, Milei dirigió sus palabras hacia los docentes de la UBA, a quienes llamó "salamines firmadores de cartas de indignación". Esta acusación se suma a las anteriores denuncias del presidente sobre supuesto adoctrinamiento y persecución en la casa de estudios.

Las tensiones entre Milei y la comunidad educativa no son nuevas, y el presidente ha utilizado repetidamente las redes sociales para expresar su descontento y hacer acusaciones. Esta última controversia resalta las profundas divisiones políticas y ideológicas que persisten en el ámbito educativo argentino.