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title: "Carrió calificó a Milei de “nocivo” y pidió no escucharlo"
article_type: "NewsArticle"
description: "Elisa Carrió cuestionó a Javier Milei en X, lo calificó de “nocivo” y vinculó el respeto en la política con la dignidad humana."
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date_published: "2026-10-23T14:09:00-03:00"
date_modified: "2026-10-23T14:10:08-03:00"
tags:
  - "Byung-Chul Han"
  - "Coalición Cívica"
  - "debate político"
  - "Elisa Carrió"
  - "Javier Milei"
author_name: "Oscar A. Canavese"
category_name: "Actualidad"
category_url: "https://novedadesdelsur.com.ar/categoria/263/actualidad"
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# Carrió calificó a Milei de “nocivo” y pidió no escucharlo

Elisa Carrió calificó a Javier Milei de “nocivo” y pidió no escuchar al Presidente en un mensaje publicado el 22 de octubre de 2026 en su cuenta de X. La líder de la Coalición Cívica centró su crítica en los efectos que, a su juicio, tiene el discurso presidencial sobre los jóvenes y la convivencia política.

![Carrió calificó a Milei de “nocivo” y pidió no escucharlo](/download/multimedia.normal.a67fbb2c4a2ded4f.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

“No escuchen al Presidente porque: es nocivo para nuestros hijos y para nuestra conciencia moral”, escribió Carrió. El cuestionamiento fue acompañado por una reflexión sobre el respeto: “Cuando se pierde el respeto, se pierde la dignidad humana”.

En esa misma publicación, Carrió planteó una oposición entre dos maneras de ejercer la política. “La política o es pedagogía o es tóxica y enferma”, sostuvo. Su mensaje expresó una valoración crítica sobre Milei, aunque no identificó una frase presidencial concreta ni desarrolló una propuesta de acción más allá de recomendar que no se lo escuche.

La dirigente también dirigió una recomendación de lectura a los jóvenes. Les sugirió acercarse a “lo último de Byung-Chul Han sobre el respeto” y agregó: “¡Está buenísimo!”. No precisó el título de la obra a la que se refería.

El respeto fue el eje que unió la crítica al Presidente con esa recomendación. Carrió lo presentó como una condición para preservar la dignidad humana y, desde esa posición, cuestionó el papel del discurso político en la formación de los jóvenes.

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